Читання складів (4-5-6р)
Розвиток звуковимови (1,5-3р)
Розвиток темпу читання (4-5-6р)
Розвиток темпу мовлення (3-4р)
Розвиток дрібної моторики (2-3-4-5р)
Альбом зайчика ПО у двох частинах.
1️ Частина - тверді відкриті склади.
2️ Частина - м’які відкриті склади.
·В кожному альбомі - 40 сторінок.
·На кожній сторінці - 5 складів.
·Одна сторінка - 1 приголосна літера і 5 голосних.
·Окремо виведені склади з м’яким знаком.
▪️Альбомів достатньо для того, щоб освоїти читання по складах або вимову усіх основних фонем.
▪️Малюнки з дуже товстим контуром. Мають форму кола і овала.
▪️Ширина поля для розфарбовування вирахувана за фізіологічними можливостями руки дитини. Комфортний розмах для тренування дрібної моторики.
▪️Жоден звук не має асоціативної підказки. Дитина не здогадається, що написано, доки не прочитає чи не повторить.
▪️Папір достатньо цупкий для роботи олівцями, фарбами, фломастерами і пластиліном.
Для професіоналів і батьків це повний логопедичний буквар! Структуровано не за алфавітом, а за складністю вимови і читання. Від простого до складного.
ПОРАДИ ЩОДО РОБОТИ З АЛЬБОМАМИ:
1. Голосні, і секрет їх розуміння. Будь-який звук можна проспівати. Особливість голосних - це широко відкритий ротик. Враховуйте цей момент при вимові.
2. Промовляйте голосно. Це добре тренує діафрагму.
3. Сприйняття слова має бути цілісним. Тому для візуального розділення на склади ми зробили відтінок чорного і сірого кольору.
СТРУКТУРА:
Перша сторінка - читаємо склади.
Друга сторінка - розганяємо темпи вимови або читання складів.
У прямому і зворотному порядку.
СУТЬ:
Картинки не пов'язані зі складами. Тому дитина не вгадає, що написано.
Залежно від поставлених цілей запропонуйте прочитати або повторити як звуть персонажа.
ДРІБНА МОТОРИКА:
Після читання - розфарбуйте малюнок.
І повторно прочитайте.
